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少儿学钢琴先看看国内钢琴大师给的建议

时间:2021-07-31

    少儿学钢琴目前很多家长和孩子,学习钢琴的出发点带有功利色彩。孩子在学习过程中,兴趣越来越被忽略,导致不能体会音乐世界所能带来的快乐。


    这引起了很多音乐教育专家、钢琴家们的注意,他们从自己理解的角度,告诫家长和老师教育的过程决不可以急功近利,不要扼杀孩子们学习兴趣,呼吁应当把音乐学习的快乐还给孩子们...


    为此,中音阶梯少儿钢琴培训班小音老师特地整理了朱雅芬、赵晓生等几位业界大师的观点,提供给当今的宝爸宝妈们学习:


    01朱雅芬


    钢琴演奏家,教育家,沈阳音乐学院教授,国际著名钢琴家郎朗的第一位老师。


    “家长功利心造不出郎朗”


    “一学琴就得成为郎朗、李云迪的想法可以理解,但不太现实。抱着功利的学琴心态,不可能培养出下一个郎朗。”朱雅芬说,家长们不要忘记,能弹一首好钢琴的律师、医生、经济学家甚至国家领导人大有人在。


    “家长的心态一定要长远、开阔,学哪种乐器并不重要,重要的是让孩子懂得生活、热爱生活,不管未来从事哪个专业,音乐会让他们终生受益。”


    随着郎朗、李云迪等一批在国际上享有盛誉的杰出钢琴家的不断涌现,为“高烧不退”的“学琴热”又加了“一把火”,让越来越多的孩子加入到“琴童”行列。


    面对儿童综合素质的普遍提高,朱雅芬感到由衷的高兴,但同时也对家长日益增长的“功利心”为孩子担忧。


    02但昭义


    著名钢琴教育家,他的学生李云迪、陈萨、张昊辰等相继在国际、国内多项知名钢琴比赛中获奖,他被称为钢琴界的“金牌教练”。


    “不要轻易把钢琴作为自己的专业”


    “不要轻易把钢琴作为自己的专业,因为就业面有局限。目前古典音乐市场很小,很难通过学习钢琴致富,以此糊口都难,就像千军万马过独木桥,要挤这个很困难。


    有很多家长让孩子来学钢琴,就是希望他们参加考级,然后申请特长生,还有的家长一心希望孩子能复制李云迪的成功之路,成名、发财。这样可不行。


    对学琴的孩子来说,钢琴是很好的学习音乐的中介,通过钢琴来走入音乐这个广阔天地,通过音乐提升文化素养,丰富自己的人生。这样即使哪天他们不学钢琴了,音乐还留在心中。而不是说哪天丢了钢琴,什么都没有。”


    03赵晓生


    作曲家、钢琴家、音乐理论家与教育家,中国音乐家协会会员。曾任美国密苏里哥伦比亚大学客席教授。


    “应该从音乐中获得心灵上的快乐”


    “我一直主张这样:“乐(yuè)者,乐(lè)也”。你怎么能够从音乐中得到真正的、心灵上的快乐,这是最根本的要求。如果你真的能够从音乐中得到快乐,一辈子都不会放弃。如果只是想通过音乐成为‘郎朗’,一看达不到目标,可能就会放弃。


    所以,音乐绝对不能只是成为我们成名或者赚钱的工具,当然我不反对你靠音乐吃饭,但是如果你只优先考虑那些东西,你必然得不到音乐所带来的真正益处。


    如果很现实、很浮躁的看待音乐,就为了考某某音乐学院附小、附中,要考某某音乐学院。家长不上班全职陪少儿学钢琴,还不知道孩子学不学得出来,然后就赌一把...赌到最后赌输的多。


    音乐学习不是靠赌的,它是要启迪他心灵的开发。这是我们中国当前学琴最根本的问题在这个地方,就把钢琴变成一种技艺、手工艺,误解为两只手在那里噼里啪啦、噼里啪啦把键盘弄响了,它就是音乐了。学钢琴不是这个学法的。”

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    04傅聪


    傅聪在国际乐坛受备受尊敬,上世纪六七十年代,他曾是美国《时代周刊》以及许多重要音乐杂志的封面人物;直到现在,世界重要的国际钢琴大赛,他都是理所当然的评委。


    “钢琴家不能只是光彩的手指”


    此前他也直指中国学生不缺才华,但没有文化,因为很少看书,对乐器之外的音乐体悟太少。


    “独立思考在这里至今也还是个理想。”他批评中国社会急功近利,“学琴的人以为把手指练得飞快,就会变成第二个朗朗。我对朗朗是很佩服的,他是一个钢琴天才,可是,以他作为榜样,不是一个很好的现象。”


    他甚至预言,大批的少儿学钢琴,5到10年之后,中国只不过多了“一批光彩的手指”而已,这与做人、做艺术家的境界,相去甚远。


    05孔祥东


    被西方媒体盛赞为“一个世纪只能出一到两个,真正能激动人心的天才钢琴家”和“一代天之骄子”。1986年莫斯科柴可夫斯基国际钢琴大赛最年轻的获奖者。


    “功利主义让钢琴家的动作变成了课程内容”


    “其实艺术是可听可看的。对于艺术,我们的五官彼此相通,我们听到贝多芬的《田园交响曲》,眼前就会出现美景,我们看到一些画,耳朵里就会传来音乐。”


    “不可想象,一个不懂得欣赏美术的乐手,会弹出动人的曲子来。”他说。


    除此之外,孔祥东还曾看到有老师教弹钢琴时,为了增加孩子弹琴的表现力,甚至在琴谱上不厌其烦地标注哪里应该微笑,哪里应该挥手。弹琴时的各种表现,原本是钢琴家进入音乐之后发自内心的举动,现在连这个也变成了一门可以教授的课程,成为哗众取宠的一种方式。


    功利主义已经到了如此地步,这让练了30多年钢琴的孔祥东不知道该说什么好。他只能呼吁老师和家长放弃那些不单纯的想法,让少儿学钢琴走上正确的道路。


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